Twitter, Facebook en andere social media tijdens colleges: done of not done?

Tijdens de presentatie van een groepsinterview is het doodstil in de klas. Ademloos kijken mijn studenten naar de interviewkwaliteiten van een klasgenoot. Er wordt instemmend geknikt, en dan ineens klinkt er gegiechel. Maar er valt eigenlijk niets te lachen. Ik kijk van de presentatie naar de klas. Sommige studenten zijn wel heel erg verdiept in hun laptop. Anderen kijken geïnteresseerd naar het interview. Ik denk aan een spontane oprisping, kan gebeuren dat je zonder reden in de lach schiet, nietwaar?

 

Na de presentatie loopt de studente naar haar laptop. Ineens roept ze uit 'Dit is walgelijk! Dit is niet waar, wat zijn jullie vreselijk!'  De tranen staan haast in haar ogen. Tijdens de presentatie hebben 5 klasgenoten via de chat op Facebook commentaar gegeven op de geïnterviewde. Vandaar het gegiechel.

 

Ik schiet uit mijn slof. Zeg dat een groep veilig hoort te zijn. Dat je kwetsbaar bent tijdens een presentatie, en dat ik er alles aan doe om te voorkomen dat een presentatie eng is. Dat het gedurfd is om tijdens een presentatie te laten zien wat goed ging tijdens een interview, en wat niet. Dat het goed is om op je bek te durven gaan, daar leer je namelijk van, maar dat je dan wel moet rekenen op de steun van je klasgenoten. Chatten via Facebook over de geïnterviewde hoort daar niet bij.

 

Verbaasde blikken en blozende gezichten. 'Zo is het toch niet bedoeld, we verstoorden de presentatie niet, en bovendien hadden we het niet over haar, maar over de geïnterviewde. En de chat ging wel via Facebook, maar die is niet openbaar voor anderen. Ik snap niet waarom u zo moeilijk doet.'  Ik zeg dat hij daar dan maar eens goed over na moet denken, en dat ik stappen onderneem als ik nog een keer zie dat Facebook en andere sociale media aan staan tijdens een college. Ik zeg tegen de studente dat ik het ongelooflijk vervelend  voor haar vindt wat er gebeurd is, en dat ze het hier niet bij hoeft te laten. 'Spreek ze er op aan!', roep ik haar na als ze wegbeent.

 

Een achtergebleven klasgenoot trekt wel het boetekleed aan. 'Ik snap eigenlijk wel waarom ze zo pissed is, wij weten dan wel dat we niet negatief over haar zijn, maar hoe kan zij dat nou weten. Ik ga zo wel naar haar toe.'

En dan zegt hij haast iets legendarisch. 'Maar ik snap ook niet dat binnen de SvJ overal en altijd wifi aanstaat. Tijdens hoorcolleges zie je dat na een paar minuten soms al driekwart van de studenten op Facebook of Twitter bezig is. Het stoort en leidt af.'

 

Aan jullie de volgende vragen: moet de school studenten beschermen, en wifi afsluiten als docenten dat wensen? Moeten docenten beter opletten, en schools controleren of studenten iets anders doen dan opletten? Mag je tijdens de les via Twitter of Facebook informatie over docenten, studenten of geïnterviewden doorgeven? Of moet een student zichzelf een trap onder de journalistieke kont geven en stoppen met dit gedrag tijdens de les?

 

Daan Westerink, 16 december 2010

Weergaven: 83

Tags: facebook, privacy, svj, twitter, veiligheid, verantwoordelijkheid, wifi

Reactie van Wopkelien op 16 December 2010 op 16.06

@Niels wat mij dan wel weer verbaasd is waarom het binnen mijn opleiding zo normaal is dat er géén laptops zijn. En het hier wél als storend wordt ervaren.

Ik denk dat het weinig te maken heeft met het wel of niet kinderachtig behandelen van studenten heeft. Het is gewoon een kwestie van het wel of niet willen creeeren van een open communicatie. En de defenitie van wat de één wel stoort in de communicatie en de ander niet.

Reactie van Job Twisk op 16 December 2010 op 16.08

Ik heb het nooit een bezwaar gevonden dat er werd getwitterd tijdens de les. Volgens mij gebeurde dat trouwens ook voor het eerst op de SvJ in een van mijn lessen, begin 2007. Facebook was toen nog niet zo groot trouwens.

Ik heb het zelfs als een toegevoegde waarde ervaren dat studenten online waren omdat daarmee er kennis van buiten naar binnen werd gehaald. Dat moet je willen als docent: scherpe studenten die realtime je les 'verrijken'. Ik voelde me daarmee erg op mij gemak. Kan me trouwens voorstellen dat niet alle lessen zich hiervoor lenen..

Het is ook de sfeer die je met elkaar maakt tijdens een college/les. Als je ervoor zorgt dat er vrij van gedachten kan worden gewisseld, meningen kunnen worden uitgesproken, in een setting waarbij zowel de studenten als docent zichzelf kwetsbaar opstellen (met als doel om met elkaar en van elkaar te leren, elkaar te begrijpen), dan zal het volgens mij ook minder snel gebeuren dat er mensen tijdens het college via sociale media belachelijk worden gemaakt.

Geouwehoer, dat vond ik erg storend. Blijf dan weg, kom niet meer terug als het je niet boeit...

Ik zie dat ik over dit onderwerp op 24 september 2008 al een blogpost heb geschreven, toen had ik er ook geen problemen mee. Een docent van de NYU daarentegen wel...

Reactie van Daan Westerink op 16 December 2010 op 16.10

Ik heb niets tegen laptops in de les. Ben ook geen Gerdi Verbeet van de SvJ (al krulden mijn mondhoeken wel bij die term). Ik begon mijn opleiding aan de SvJ toen eerstejaars nog geen gebruik mochten maken van de eerste computers. Thank God dat die tijd voorbij is. Ook toen verveelden sommige studenten zich trouwens te pletter, en kwamen diezelfde studenten massaal te laat de les in. Tactiek van een docent: deur na 2 minuten op slot, je zoekt het maar uit. De rest lette op en stelde vragen. Ik ben zelf erg gemotiveerd, en hou ook van gemotiveerde studenten. Dat je je soms verveelt of in slaap valt tijdens de les gebeurt soms. Dat je dan even kijkt of er een nieuwe tweet is van je liefje of een vriend: soit.  Maarrrrr net als vroeguh: roddelen achter de rug van klasgenoten en docenten om, dat is asociaal, en niet functioneel.

Reactie van Niels Pach op 16 December 2010 op 16.20

@wopkelien Journalistiek is natuurlijk iets heel anders dan pedagogiek. Journalisten moeten altijd bereikbaar zijn, moeten iets op kunnen zoeken zelfs tijdens het maken van aantekeningen. En wat ik al zei voor sommige mensen is het prettiger om aantekeningen te maken op een computer dan op papier, bijvoorbeeld omdat ze minder snel met de hand schrijven dan met een toetsenbord. En ik denk dat er bij pedagogiek ook genoeg redenen zijn te bedenken waarom je wel een laptop zou gebruiken tijdens de colleges.

 

Ik heb hier op school een docent gehad waarbij het verboden was om je telefoon uit te zetten. En daar mocht je als je gebeld werd tijdens college ook gewoon weglopen als het met het vak te maken had. En dat werkte perfect. Soms is een telefoontje van iemand die je wil interviewen belangrijker dan een les. En toch werd er altijd goed naar elkaar geluisterd en hielp iedereen elkaar.

Reactie van Job Twisk op 16 December 2010 op 16.30

@Niels. Van mij hoefde de telefoon ook nooit uit, vanwege de reden die je noemt. Maar ik kan mij goed voorstellen dat de School voor Journalistiek daarmee een uitzondering is op andere scholen.

Reactie van Elroy Keuris op 16 December 2010 op 16.46

Ik studeer zelf communicatie. Laatst kregen wij een gastcollege van een projectleider van KPN. Hij verzocht ons te twitteren tijdens en over het college met een speciaal aangemaakte hashtag. Aangezien het een zeer interessant college was, werd er volop getwittered. Daarnaast was er een docent die zelf ook meetwitterde om controle te houden en het college op deze manier te stimuleren.

Uiteindelijk was Twitter een toegevoegde waarde en het zorgde ervoor dat het college een stuk interactiever werd én de studenten die het hadden gemist als een malle om aantekeningen vroegen.

 

Wat betreft laptops, bij ons op de opleiding is er bijna niemand die er geen gebruik van maakt om aantekeningen te maken. Het voordeel is dat je sneller nette aantekeningen hebt en ook nog eens dingen snel kan opzoeken indien nodig. Natuurlijk zijn er mensen bij die afdwalen naar Facebook/Twitter (ik kijk er zo nu en dan ook op tijdens te college, om zo even kort afleiding te hebben), maar die zouden zonder laptop toch niet opletten.

Het is puur eigen verantwoordelijkheid. Van studenten mag je een bepaalde mate van volwassenheid verwachten.

Reactie van jaap den ouden op 16 December 2010 op 18.56

Job, dit is uniek. Jij fotokopieert comments zodat Google ze niet indexeerd. Waanzinnig! En wij zijn er bij! It happens here!

Reactie van Job Twisk op 16 December 2010 op 20.28
@Jaap. Wat? Ik had wel veel moeite om de comment met Chrome te plaatsen. Toen heb ik die tekst gekopieerd en uiteindelijk met Firefox toegevoegd. Misschien iets te maken met de nieuwe comment-editor van Ning?
Reactie van Daan Westerink op 16 December 2010 op 21.47

Kan me helemaal vinden in @Milo Lambers die zegt: 'Je gaat naar een college omdat je iets op wilt steken. Eens iets twitteren tijdens een college, hoeft geen probleem te zijn. Zolang je maar respect toont naar je klasgenoten en de docenten toe, lijkt het me prima.'

Enneh: leuk, twitteren met je docent, ook tijdens colleges, ben ik voor als docent en studenten het daarover eens zijn. Maar niet tijdens presentaties. En ik weet niet meer wie het zei, maar een laptop hoeft dan idd helemaal niet aan te staan. Vullen jullie ajb ook het evaluatieformulier in aan het eind van dit blok? Daar kun je feedback geven. Postieve en negatieve kritiek op het vak en de docent.

Reactie van Peter van der Ploeg op 17 December 2010 op 10.23
Je vergeet #femalefriday

Opmerking

Je moet lid zijn van humedia om reacties te kunnen toevoegen!

Word lid van humedia

© 2013   Gemaakt door ROC media.

Banners  |  Een probleem rapporteren?  |  Algemene voorwaarden